龙8官网入口近年来,江西应用工程职业学院扎实推进高水平专业群建设,建筑工程技术专业群和电子商务专业群顺利获批江西省第二轮高水平专业群,专业群在人才培养、实践基地、师资队伍、优质资源共享等方面持续发力,努力产出系列高水平成果。黑龙江是我国重要商品粮生产基地,黑龙江农业经济职业学院凭借国家级别骨干试点专业、国家“双高计划”高水平专业群(A档)核心专业等的坚实基础,在作物生产与经营管理专业领域持续发力,革新人才培养观念。“青春养老人”的市场表现,让社会上许多业外人士吃惊的同时,也进一步纠正了社会偏见。虽然毕业生的后续岗位表现、职业发展及其对养老、家政事业的影响带动作用还有待在实践中进一步检验,但市场对养老服务相关专业的高技能人才的需求空间,已经得到印证。设置养老服务相关专业或可成为推动地方应用型本科高校办学深度转型、树牢人才第一资源理念的一个契机。烟台职业学院根据修改后的《会计法》要求,在教学中认真领会其精神,在党的全面领导下,坚持正确的政治站位,通过对学生开展思想政治工作、优化课程设计、引入案例教学、提高大数据技术课程比重、校企合作打造依法核算模拟实训平台等措施,强化会计业务水平提升。“岗课赛证”一体化 “三教”改革数字化 重庆财经职业学院会计学院“管理会计”课程建设十年纪略重庆财经职业学院会计学院“管理会计”课程经过十年的精心建设,在培养具备管理会计知识和技能的专业人才与加快推进现代职业教育课程体系建设等方面取得了显著成效。近年来,浙江交通职业技术学院公共英语教学团队着力“六维”融合,打造新目标、新内容、新模式、新方式、新体系、新赛道,不断提升课程的育人魅力、活力、效力、动力、激力、合力,促进学生知识掌握有量度、素养达成有温度、学习践行有热度、融通应用有效度,在润物细无声中引导学生学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。工匠精神是一种追求极致、精益求精的职业态度,它强调对工作的热爱、对技艺的钻研和对品质的坚守。在高职烹饪教育中,工匠精神的培养不仅有助于学生提升专业技能龙8官网入口,还能增强他们的职业素养和创新能力,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。成都职业技术学院国际商贸学院与产业园区核心区——伊厦成都国际商贸城联合,创新性地于商贸城内设立“城中校”国家实训基地,积极探索以“乡村为域、产城为营”的电子商务专业群核心课程训练营模式教学改革与实践,推动电商专业群服务乡村特色产业发展,增强学生实战能力和综合运营能力。学生“作业”从教室直接走进商场 将36家珠宝行业头部企业大师引入校园,在教学中嵌入企业生产标准和项目青岛幼儿师范高等专科学校以真实的职业能力为线索和抓手,植根于学生生涯发展的独特需求,形成培养学生关键能力、核心素养的课程,请企业资深导师为学生提供“岗位+培养”的指导,助力学生职业技能提升,让学生毕业即就业。6月7日宁波职业技术学院供应链管理学院现代物流管理专业3221班完成了《数智供应链融合运营实训》课程的训练,正以小组形式展示课程设计方案龙8官网入口,这是现代物流管理专业数字化、智慧化升级后的最后一轮课程实验。至此专业课程完成了数智化1.0版的开发,这也标志着宁职物流专业正式步入数字化、智慧化产教融合时代。江苏农林职业技术学院:四个“田间课堂”实践育人模式 培育“一懂两爱”的新农人近年来,江苏农林职业技术学院坚守“农林”本色不变,始终扎根农村办学,打造了思政教育“田间红课堂”、专业技能“田间匠课堂”、创新创业“田间创课堂”、社会实践“田间大课堂”,着力提升学生思想政治素质、专业技术技能、创新创业意识和社会实践能力,引导学生面向广袤田野、着眼乡村基层、服务乡村振兴。数字技术人才激活传统产业转型 我国当前数字人才总体缺口2500万至3000万近年来,中国制造的数智化转型也走上了快车道。党的二十大报告指出,“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上,推进新型工业化”“推动制造业高端化、智能化、绿色化发展”。以“财”的供给侧改革推动“业”的高质量发展 河南职业技术学院财经管理类专业改革实践制造业是国家经济命脉所系,是立国之本、强国之基龙8官网入口。建设制造强国是我国的重大战略决策,推动我国制造业发展取得历史性成就、发生历史性变革。多维度 进阶式 深融合 ——浙江商业职业技术学院艺术设计学院中高职一体化改革与实践高质量实施中高职一体化是构建现代职业教育体系的重要环节,是高素质技术技能培养的重要途径,是促进职业教育科学、可持续发展的基础,是提升职业教育适应性、适应产业转型升级发展的重要举措龙8官网入口。近年来,河南应用技术职业学院始终坚持以习新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神,紧紧围绕立德树人根本任务,聚焦服务和保障“双高计划”建设重点任务,持续深化治理机制改革,提升治理能力,有力推动了学校事业高质量发展,为加快建设“省内一流、国内知名”的高水平职业院校提供了强有力的治理保障,学校事业发展取得显著成效龙8官网入口,办学治校能力和现代化治理水平显著提升。当前,新质生产力已在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力,围绕其第一要素“更高素质的劳动者”的培养需求优化专业设置、改革培养模式,成为职业院校服务新质生产力的新时代教育担当。产教融合 协同创新 培育新时代建筑工匠 西安铁路职业技术学院建设西部绿色建筑产教融合共同体为落实国家职业教育“一体两翼”战略任务,服务建筑产业转型升级和“双碳”目标,西安铁路职业技术学院与三一筑工(西安)科技有限公司牵头,联合院校、科研机构、上下游企业等32家单位,组建了西部绿色建筑产教融合共同体,汇聚产教资源,联合开展人才培养、技术攻关等,为建筑产业发展提供人力和技能支撑。在寸土寸金的浙江义乌国际商贸城里,有一处60多平方米的基地显得与众不同。每天,义乌工商职业技术学院的学生都会到此直播销售,他们把中国的产品卖到世界各地,对接商户1000余家,年销售额超千万元。2025届全国普通高校毕业生就业创业工作会议指出,2025届高校毕业生规模预计1222万人,就业群体规模持续扩大。党的二十届三中全会明确提出,“健全高质量充分就业促进机制”。聚焦“五金”新基建 校企共育谱新篇 山东水利职业学院打造生态环保人才培养新高地山东水利职业学院与全国水务行业领军企业北控水务集团共同成立北控水务产业学院,积极参与全国生态环保行业产教融合共同体建设,开启校企合作新篇章。教育适配产业发展,产业助推教育提升 首个国家级产教融合共同体建设的探索与实践2023年7月,中国中车牵头成立首个国家级行业共同体——国家轨道交通装备行业产教融合共同体,现由中国中车集团及58家产业链企业、9所普通高校、38所职业院校,共106家理事单位组成。办学顺应产业“动” 专业围着需求“转” 广州推动产教融合助力制造业转型升级在位于广州科教城的广州铁路职业技术学院轨道交通产教融合实训基地,停放在铁轨上的“复兴号”列车和“和谐电”机车十分引人注目。当前,低空经济作为新兴产业呈现高速发展态势。江西司法警官职业学院顺势而为,开设无人机应用技术专业,聚焦产教融合、人才培养和社会服务,着力培养警用无人机技术专业优质人才。在国家推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位的要求下,在产业大力发展新质生产力的背景下,唐山工业职业技术大学聚焦区域万亿级的装备制造产业,依托建设的市域产教联合体和现场工程师2个国家级产教融合项目,整合政校行企资源、创新产教融合模式,服务机器人和高铁制造产业高质量发展。高校是人才培养的主阵地和社会人力资源输送的重要基地,坚定做好毕业生就业工作是办学和育人的使命所在。浙江商业职业技术学院提高政治站位,坚持党建引领,在促进毕业生更加充分更高质量就业方面作出了有益的探索实践。招生工作是学校优化生源结构、提升学生质量的关键,是为区域经济发展提供优质技能人才的基础保障。而宣传工作是招生中的有机组成部分,重要性不言而喻。近日,有媒体报道了部分职业本科生在报考公务员、事业以及企业单位时,明明是本科学历,却因为出身“职门”而受阻的新闻。习在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时表示“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”“我们要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批培养出来”。的重要讲话,把大国工匠的地位提到了前所未有的高度,是对大国工匠和高技能人才的充分肯定,也对进入到新发展阶段的高质量职业教育,培养更多支撑民族大厦基石和栋梁的作用发挥寄予了更高期待。近日,教育部公布新一批职业教育国家在线门课程经过层层遴选脱颖而出,其中超过60%与先进制造业、战略性新兴产业、现代农业、生产性服务业、养老托育等领域相关。“中教杯”全国首届装配钳工(装调与运维)职业技能竞赛(院校组)落下帷幕!为全面贯彻落实党的二十大及二十届三中全会精神,更好地在全社会弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,经过三天激烈的角逐,2024年全国行业职业技能竞赛——“中教杯”全国首届装配钳工(汽车装调与运维)职业技能竞赛(院校组)决赛于12月9日顺利闭幕。在近日举行的2024年世界职业技术教育发展大会上,中国鲁班工坊项目荣获由世界职业技术教育发展联盟设立颁发的首届世界职业教育大奖。